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외국어로서의 한국어교육 정책의 개선 방향 ‘1국가 1언어’는 대다수 민족국가의 목표이고 이상일 수 있으나 21세기 현재, 이는 실현 불가능한 망상일 수 있다. 다양한 민족으로 구성되어도 한 언어를 쓰는 국가도 있을 수 있고, 다양한 민족이 다양한 언어를 사용하는 국가도 생각보다는 많다. 단일 언어를 사용하는 국가(단일인종의 인구비율이 90%를 넘는 국가)는 변명섭(2003: 205)에 따르면 한국, 몰디브가 100%, 일본 오스트리아, 남미의 아이티, 아프리카의 레소토 등이 99%, 포르쿠갈, 그리스, 스웨덴, 폴란드, 부탄, UAE, 요르단, 예멘, 바바도스, 브라질, 쿠바, 도미니카, 자메이카 등이 98%, 헝가리, 아이슬랜드, 아일랜드, 콜롬비아, 코스타리카, 마다가스카르, 트리니다드 등이 97%, 덴마크, 노르웨이, 사우디아라비아, 니카.. 2024. 1. 15.
한국어 - 자음 1. 자음과 모음의 차이 말소리를 분류할 때 가장 먼저 이루어지는 작업은 자음과 모음의 분류이다. ‘한글’을 보면 자음과 모음의 글자 모양이 확연히 다르기 때문에 ‘ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ 등등’이 자음이고, ‘ㅏ, ㅑ, ㅓ, ㅕ, ㅗ 등등’이 모음이라는 사실은 눈으로 쉽게 알 수 있다. 자음과 모음의 차이는 무엇일까? 기류가 조음 기관을 지나면서 말소리가 만들어진다고 했듯이 자음과 모음 모두 기류의 흐름에 의해 만들어진다. 모음을 발음할 때는 기류가 조음 기관에서 어떤 방해도 받지 않고 입 밖으로 나가지만, 자음을 발음할 때는 모음의 경우와는 달리 입술이나 혀가 닫혔다 열리는 동작을 하며 기류의 흐름을 방해한다. 모음과 자음을 나누는 기준이 바로 이것이다. 기류가 아무 장애 없이 조음 기관을 통과.. 2024. 1. 15.
한국어의 어제와 오늘, 어떻게 변화해 왔는가 1. 훈민정음 창제 이전에는 어떻게 표현했는가 한국어의 시대사적 구분은 고대, 중세(전기, 후기), 근대, 현대 한국어로 나누는 것이 일반적이다. 고구려, 백제, 신라의 세 언어가 있었다. 7세기 후반에 백제와 고구려가 멸망한 뒤에 백제와 고구려의 언어는 점차 신라어로 통합되면서 한반도의 언어적 통일이 이루어졌다. 신라어는 원시 한어에서 이어져 온 말로, 신라가 삼국을 통일한 후, 경상도 지방이 중심이 되어 발전하였다. 이렇게 통일된 언어는 현재 우리가 사용하고 있는 말의 근간이 되는 것으로, 고려어로 이어진다. 신라시대의 기록은 한자를 빌어 우리말을 표기한 것이기 때문에 본래의 모습을 정확히 알기는 어려우며, 당시 표기 체계로는 고유명사 표기, 임신서기석체, 이두, 구결, 향찰 등이 있다. 한자를 빌어.. 2024. 1. 15.
한국어이해교육론 - 듣기 전략 1. 듣기 전략의 개념 1) 듣기 전략이란? 학습 전략의 하나로서 입력되는 언어 자료를 이해하고 추측하는 데 직접적인 도움이 되는 기술이나 활동 2) 학습전략; ①인지 전략; 일반적으로 언어 학습에 직접적으로 영향을 미치는 전략으로 학습 자료의 분석과 종합 응용에 대한 전략 ②상위 인지 전략; 간접적으로 영향을 미치는 전략으로 제시된 정보에 대한 계획과 관찰 평가에 해당하는 전략 3) 전략 훈련의 효과를 위해 필요한 요소; ①언어 습득에 영향을 미치는 요소가 무엇인지를 파악한 후 계획이 이루어져야 한다. ②전략 훈련에 필요한 충분한 기간이 확보되어야 한다. ③전략 사용 후의 피드백이 제공될 수 있어야 한다. 2. 듣기 전략의 선택 1) 상향식 처리 과정의 전략; 세부적 정보를 파악해야 할 때 , 어순 또.. 2024. 1. 15.